# Ma boîte à demandes

Modèle de recueil à copier dans ton propre fichier. Chaque demande a une partie fixe et des [trous à remplir]. Avant d'envoyer, remplace tous les crochets et vérifie qu'il n'en reste aucun. N'y laisse jamais de donnée personnelle (noms réels, numéros, santé) : anonymise toujours ce que tu colles.

Rappel de la méthode : **Dire** ce que tu veux, **Discuter** avant de produire, **Faire** par petites étapes, **Vérifier**, **Noter** ce qui a été décidé.

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## Comment utiliser ce recueil

1. Copie la demande qui t'intéresse.
2. Remplis chaque [trou].
3. Envoie dans une nouvelle conversation.
4. Corrige dans la même conversation (« Garde tout sauf… »).
5. Après usage, améliore la demande ici et mets à jour la ligne « Dernière amélioration ».

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## 1. Écrire un message ou un mail

```
Je suis [ton rôle]. J'écris à [destinataire] qui [ce qu'il sait déjà ou sa situation].
But : [ce que je veux obtenir de lui].
Contexte : [ce qui s'est passé avant].
Forme : [nombre de lignes maximum], ton [cordial / formel / chaleureux], vouvoiement ou tutoiement : [choix].
Critère de réussite : après lecture, il doit [action attendue], sans se sentir [vexé / pressé / perdu].
```

- **Quand l'utiliser :** relances, demandes, réponses délicates.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 2. Résumer un document

```
Voici un document (anonymisé) : [colle le texte].
Résume-le pour [qui va lire le résumé], qui a besoin de [ce qu'il doit en retenir ou en faire].
Forme : [nombre] points clés, puis une liste des actions ou décisions s'il y en a.
Critère de réussite : ne rien ajouter qui ne figure pas dans le document. Si un point est ambigu, signale-le au lieu de l'interpréter.
```

- **Quand l'utiliser :** courriers, comptes rendus, règlements, articles.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 3. Rédiger un compte rendu de réunion

```
Voici mes notes brutes (anonymisées) de la réunion [type de réunion] du [date] : [colle les notes].
Rédige un compte rendu pour [destinataires].
Forme : titre, participants désignés par leur fonction, décisions prises, actions à mener avec responsable et échéance, points en suspens.
Critère de réussite : une personne absente doit comprendre ce qui a été décidé en moins de deux minutes. N'invente aucune décision : si c'est flou dans mes notes, écris « à confirmer ».
```

- **Quand l'utiliser :** réunions d'équipe, conseils d'administration associatifs, réunions de parents.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 4. Expliquer une notion

```
Explique-moi [notion ou mot] comme à [une personne de niveau débutant / un collègue / un élève de tel niveau].
Contexte : j'en ai besoin pour [situation : un examen, une réunion, un dossier].
Forme : une définition en une phrase, puis un exemple tiré de [domaine qui me parle], puis les 2 erreurs fréquentes à éviter.
Critère de réussite : je dois pouvoir la réexpliquer avec mes mots. Indique ce dont tu n'es pas sûr.
```

- **Quand l'utiliser :** études, nouveau poste, courrier administratif incompris.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 5. Préparer un projet en discutant d'abord

```
Je veux [projet en une phrase].
Ce que je sais déjà : [contraintes connues : budget, date, nombre de personnes].
Ne propose rien pour l'instant. Pose-moi d'abord au maximum [nombre] questions, les plus importantes en premier.
Ensuite, résume ce que tu as compris de mon besoin en 5 lignes, et attends ma validation avant de proposer un plan.
```

- **Quand l'utiliser :** événement, voyage, déménagement, lancement d'une activité.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 6. Obtenir des idées

```
Je cherche des idées pour [objectif].
Contexte : [public concerné], [contraintes : budget, lieu, durée, ce qui est interdit].
Forme : [nombre] idées très différentes les unes des autres, chacune en 2 lignes avec son principal avantage et sa principale difficulté.
Critère de réussite : au moins [nombre] idées réalisables par [qui] sans [ressource manquante].
```

- **Quand l'utiliser :** animations, cadeaux, sujets d'exposé, contenus pour une page d'association.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 7. Faire critiquer un texte

```
Voici [mon texte / ta réponse précédente] : [colle le texte si besoin].
Relis-le comme le ferait [un lecteur précis : un recruteur exigeant, un client pressé, un professeur].
Donne-moi les [nombre] points faibles les plus importants, du plus grave au moins grave, avec pour chacun une proposition de correction.
Ne réécris pas le texte entier.
```

- **Quand l'utiliser :** lettre de motivation, dossier, présentation, publication.
- **Dernière amélioration :** [date]

## 8. Comparer des options pour décider

```
Je dois choisir entre [option A], [option B] et [option C] pour [décision à prendre].
Contexte : [ma situation, ce qui compte le plus pour moi].
Forme : un tableau avec les critères [critère 1], [critère 2], [critère 3], puis une recommandation argumentée en 3 lignes.
Critère de réussite : indique clairement ce que tu ne sais pas et ce que je dois vérifier moi-même avant de décider.
```

- **Quand l'utiliser :** choix d'un fournisseur, d'une formation, d'un équipement, d'un itinéraire.
- **Dernière amélioration :** [date]

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## Mes demandes personnelles

Ajoute ici tes propres demandes réussies, au même format.

### [Nom de la demande]

```
[Partie fixe avec des [trous]]
```

- **Quand l'utiliser :** [situation]
- **Dernière amélioration :** [date]

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## Formulations de correction utiles

- « Garde tout, mais [changement précis] à [endroit précis]. »
- « Propose 3 variantes de [passage] : une [style], une [style], une [style]. »
- « Relis comme [lecteur] et donne les 3 points faibles. »
- « Sur une échelle de sûr à je devine, où se situe chaque affirmation ? »